Manifestations de la douance

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Les observations empiriques des auteurs qui ont publié des ouvrages sur le sujet de la douance (Ellen Winner, J-C. Terrassier, J. Bert, A. Adda, J. Siaud-Facchin, P. Planche, D. Jachet) font état de caractéristiques communes, bien qu’on ne les retrouve pas forcément toutes à la fois chez le même individu :

 

Caractéristiques

  • Curiosité et soif d’apprendre, posent beaucoup de questions, sont capables d’acquérir des connaissances par leurs propres moyens
  • Perfectionnisme, besoin profond de bien faire avec exactitude
  • Peu d’estime en lui à cause des difficultés rencontrées
  • Peur de lui-même, de ce qu’il est, des conséquences de ses pensées et émotions débordantes
  • Conscience méta-cognitive (savent identifier et réutiliser des concepts et des stratégies qu’ils emploient pour résoudre des problèmes)
  • Intérêt atteignant parfois momentanément un niveau obsessionnel pour certains sujets
  • Apprentissage précoce de la lecture, parfois sans aide extérieure
  • Hypersensibilité (souvent invisible de l’extérieur (cf dyssynchronie interne))
  • Altruisme, besoin intime d’aider les autres (qui les pousse parfois vers les professions du domaine de la santé ou de la justice)19
  • Tempérament solitaire, tendance à somatiser face aux incompréhensions et aux difficultés,
  • Langage soutenu qu’il adoptera au cours de sa propre éducation
  • Sens de la justice
  • Supporte difficilement l’échec
  • Grande capacité d’attention
  • Maturité intellectuelle supérieure à celle des enfants de leur âge (dyssynchronie externe)
  • Affectivité et/ou développement psychomoteur parfois en décalage avec la maturité intellectuelle (difficultés en écriture, difficulté de diction) : dyssynchronie interne
  • Sens de l’humour (notamment l’ironie)
  • Sensibilité à l’harmonie (musique, esthétique)
  • Capacité de mémorisation importante
  • Capacité à suivre une conversation ou un exposé en faisant autre chose
  • Très grande facilité à justifier ses comportements a posteriori
  • Difficulté à prendre des décisions si confronté à un problème ne pouvant être résolu uniquement par la logique (ex: problème sentimental, émotionnel)
  • Pensée en « arborescence », ses idées déclinent en une multitude d’autres idées en provenance d’un point commun entre elles, créant une pensée riche mais au-delà de la concentration.

 

Centres d’intérêt

  • lisent beaucoup et vite, y compris des livres complexes
  • intérêt pour les origines de l’homme, de l’Univers, pour la Préhistoire, l’histoire (surtout l’antiquité) et la société, les sciences
  • jeux « compliqués »
  • préoccupés très tôt par la mort
  • se passionnent pour beaucoup de sujets en changeant souvent
  • intérêt pour les problèmes moraux, philosophiques, métaphysiques, politiques
  • peuvent ressentir un intérêt allant jusqu’à l’obsession pour un sujet particulier, puis en changer subitement
  • peuvent avoir un intérêt particulier pour un ou plusieurs domaines artistiques, comme le dessin ou la musique
  • peuvent facilement sombrer dans l’ennui quand l’intérêt n’y est pas

 

Vie relationnelle 

  • difficultés d’intégration dans les groupes
  • suscitent plus que d’autres l’intérêt et/ou le rejet
  • recherchent la compagnie d’enfants plus âgés
  • aiment dialoguer avec les adultes.

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Auteur de l’article  : Wikipedia

Wikipédia Surdoué (au 28/12/2014)

 

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Entrées du Glossaire des Esprits Renaissance dont présentation de J. Siaud-Facchin

 

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